Horóscopo Chinês: Carneiro Caracteristicas : Uma das características mais fortes deste signo é sua incrível capacidade de espalhar bondade ao seu redor, captando o sofrimento alheio como ninguém. Isso o faz ser procurado pelas pessoas, pois são por ele compreendidas melhor do que com qualquer outra pessoa dos outros signos. Sua atenção e sua dedicação carinhosa ao próximo muitas vezes a faz parecer um tanto ingênua, sendo, por isso, explorada pelas pessoas de má índole ou insensíveis. Seu modo de ser lhe granjeia muitas simpatias, mas pode, em contrapartida, despertar ciúmes e invejas, pois há pessoas que não conseguem ter a mesma habilidade nem a mesma facilidade para fazer amizades. Sua memória prodigiosa faz com que esteja constantemente evocando o passado e, não raras vezes, preso a ele. Nas ocasiões em que isso lhe conveniente, usa o passado como uma arma, já que nem todos têm a capacidade de lembrança que ele possui. O apego à família é muito forte nesse nativo, podendo torná-lo muito dependente de seus familiares, o que é facilitado pela sua tendência em buscar refúgio no sonho e na fantasia. Essa ligação forte com a família se estende aos amigos, seguramente porque o Carneiro tem um medo incrível da solidão. .A influência de Marte dá-lhe garra para superar obstáculos.

Cobra Norato

	Cobra Norato alcança o fundo da floresta, onde a terra é fabricada e as árvores passam a noite tecendo folhas em segredo. Está perdido em um escuro labirinto de árvores.

GAE 5

Ao realizar o programa para reproduzir a bandeira do Brasil, aprendemos a aplicar técnicas de decomposição estrutural e refinamentos para a quebra de um programa em partes menores como o desenvolvimento de procedimentos e funções que irão fazer parte de um programa principal.

O programa se tornou mais fácil ao estruturarmos ele por partes (procedures) e ao final unirmos todas elas ao fazer o programa principal.

A parte mais difícil desse programa foi ter que sempre checar como estava ficando a figura, pois é o posicionamento do robô que cria as figuras e as preenche com as cores.

GAE 4

Nesse Desafio, foi proposto que descobríssemos, a partir de um Diagrama de Chapin a função do qual este se tratava e também a partir desse diagrama fizéssemos o programa o qual ele estruturava.

Realizando vários testes percebemos que a função era a função M.D.C (Mínimo Múltiplo Comum). Principalmente porque sempre que usávamos números primos o resultado era 1.

Ao estruturar o programa percebemos a necessidade de utilizar uma novo comando, o While.

Com esse trabalho foi possível desenvolver capacidade de lógica e realização de testes para descobrir qual era a função, além de implementar um novo comando.

GAE 3

Nesse desafio construímos um programa com os estruturas fundamentais e padrões de controle, como o For (estrutura de repetição) e identificamos tipos de dados adequados para representarem tipos específicos de informação.

A maior dificuldade nele foi que tivemos que utilizar fórmulas que dependiam umas das outras como as do tempo, da velocidade entre outras que dependiam da aceleração, do intervalo de tempo, assim por diante.

Outra dificuldade foi a utilização do comando For para que fosse possível fazer a planilha.

Ao construir esse programa pudemos aplicá-lo para qualquer avião.

GAE 2

Nesse desafio conhecemos e utilizamos novas formas de representação da linguagem PascaL, representanto os problemas e os procedimentos que devem ser utilizados para encontrar as soluções. Nele representamos o Pseudocódigo que é uma forma de escrever um algoritmo usando uma linguagem mais simples, cuja forma pode ser entendida mais facilmente por pessoas que não conhecem linguagem de programação; o Fluxograma que é um diagrama que ilustra de forma descomplicada a transição de informação entre os elementos através de um fluxo de informações e o Diagrama de Chapin que é uma diagramação com quadros que oferecem a visão hierárquica e estruturada da lógica proposta para um programa. Cada uma dessas formas representa melhor um tipo de problema, então conhecendo-as podemos concluir qual é melhor para estruturar a representação de um programa que desejamos construir.
Além dos desafios propostos para postar no blog, como o (Google Agenda, no qual agora podemos acompanhar a data das atividades OnLine) que nos fizeram ter mais contato com esse meio de comunicação.

GAE 1

Esse foi um desafio de introdução, no qual tínhamos que construir um programa simples de conversões de temperaturas da escala Célsius, para Kelvin, Farhennhet e Rankine. Foi com ele que nos capacitamos a analisar e entender a linguagem de programação e implantar algoritmos. Para a execução do programa foi necessário além de aprender a lidar com a linguagem de programação e apurar erros na estrutura do programa, pesquisar as fórmulas que usamos na conversão das escalas de temperatura. Com isso conseguimos criar um programa que resolvesse um problema simples, além da planilha que também realizava as conversões de temperatura.

  

Google Agenda

Teste Marcador

Teste

Alemanha - Inicio do século 20


Durante uma conferência com vários universitários, um professor da Universidade de Berlim desafiou seus alunos com esta pergunta:

- Deus criou tudo o que existe?

Um aluno respondeu com grande certeza:

- Sim, Ele criou!
-Deus criou tudo? Perguntou novamente o professor.
-Sim senhor, respondeu o jovem.

O professor indagou:

- Se Deus criou tudo, então Deus fez o mal? Pois o mal existe, e partindo do preceito de que nossas obras são um reflexo de nós mesmos, então Deus é mau?

O jovem ficou calado diante de tal resposta e o professor, feliz, se regozijava de ter provado mais uma vez que a fé era uma perda de tempo.

Outro estudante levantou a mão e disse:

- Posso fazer uma pergunta, professor?
- Lógico, foi a resposta do professor.

O jovem ficou de pé e perguntou:

- Professor, o frio existe?
- Que pergunta é essa? Lógico que existe, ou por acaso você nunca sentiu frio?

Com uma certa imponência rapaz respondeu:

- De fato, senhor, o frio não existe. Segundo as leis da Física, o que consideramos frio, na realidade é a ausência de calor. Todo corpo ou objeto é suscetível de estudo quando possui ou transmite energia, o calor é o que faz com que este corpo tenha ou transmita energia. O zero absoluto é a ausência total e absoluta de calor, todos os corpos ficam inertes, incapazes de reagir, mas o frio não existe. Nós criamos essa definição para descrever como nos sentimos se não temos calor.
- E, existe a escuridão? Continuou o estudante.

O professor respondeu temendo a continuação do estudante:

- Existe!

O estudante respondeu:

- Novamente comete um erro, senhor, a escuridão também não existe. A escuridão na realidade é a ausência de luz. A luz pode-se estudar, a escuridão não! Até existe o prisma de Nichols para decompor a luz branca nas várias cores de que está composta, com suas diferentes longitudes de ondas. A escuridão não!

Continuou:

- Um simples raio de luz atravessa as trevas e ilumina a superfície onde termina o raio de luz.

Como pode saber quão escuro está um espaço determinado? Com base na quantidade de luz presente nesse espaço, não é assim?! Escuridão é uma definição que o homem desenvolveu para descrever o que acontece quando não há luz presente.

Finalmente, o jovem perguntou ao professor:

- Senhor, o mal existe?

Certo de que para esta questão o aluno não teria explicação, professor respondeu:

- Claro que sim! Lógico que existe. Como disse desde o começo, vemos estupros, crimes e violência no mundo todo, essas coisas são do mal!

Com um sorriso no rosto o estudante respondeu:

- O mal não existe, senhor, pelo menos não existe por si mesmo. O mal é simplesmente a ausência do bem, é o mesmo dos casos anteriores, o mal é uma definição que o homem criou para descrever a ausência de Deus. Deus não criou o mal. Não é como a fé ou como o amor, que existem como existem o calor e a luz. O mal é o resultado da humanidade não ter Deus presente em seus corações. É como acontece com o frio quando não há calor, ou a escuridão quando não há luz.

Por volta dos anos 1900, este jovem foi aplaudido de pé, e o professor apenas balançou a cabeça permanecendo calado. Imediatamente o diretor dirigiu-se àquele jovem e perguntou qual era seu nome?

E ele respondeu:

Albert Einstein, senhor!

Para quem tiver paciência =)

O Universo Elegante

1) http://www.youtube.com/watch?v=XjNgc0M7zCs&feature=related
2) http://www.youtube.com/watch?v=4-vJXVzLn30&feature=related
3) http://www.youtube.com/watch?v=eePf7dx1-fo&feature=related
4) http://www.youtube.com/watch?v=ZPgbPq-pvIU&feature=related
5) http://www.youtube.com/watch?v=1_yKB6gbq80&feature=related
6) http://www.youtube.com/watch?v=fC-nqgrqMHo&feature=related